Digital Game-Based Learning : Konzeption eines Serious Games zur politischen Bildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterstutzung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herkommlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games konnen als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenfuhrung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption fur ein Serious Game praktisch umgesetzt."