Rousseau et Les éducateurs : étude Sur la Fortune des Idées Pédagogiques de Jean-Jacques Rousseau en France et en Europe Au XVIIIe Siècle

Les philosophes des Lumi res attendent de l' ducation l'av nement de l'homme nouveau. Kant, qui souligne 'l'engageante nouveaut d'id es' de Rousseau, encourage les 'nouveaux p dagogues', comme Basedow, les philanthropistes et Pestalozzi, conduire une r flexion th orique sur l' ducation partir des principes de l' Emile qu'ils s'efforcent d'appliquer dans leurs diverses institutions. La m decine infantile se d gage de la m taphysique de la g n ration pr c dente; elle s'efforce de d terminer, par l'observation et l'exp rimentation anatomique, les lois qui pr sident au d veloppement physique et mental de l'enfant, et qui causent ses maladies. Par cette d marche exp rimentale, elle rectifie la notion de nature enfantine. L'auteur a pu montrer les liens tr s troits entre l' Emile , qui insiste tant sur la sp cificit d'une nature enfantine, et les progr s d'une m decine infantile qui se d tourne de la tradition m caniste et cart sienne, sans pour autant revenir aux prescriptions d'Hippocrate et de Galien, qui recommandaient de 'laisser faire la nature'. Parall le la fortune de l' Emile , se d veloppe une m decine vitaliste qui distingue les processus vitaux des ph nom nes physiques et chimiques. C'est cette modernit dans l'approche du d veloppement biologique de l'enfant qui fait le succ s de l' Emile . Cette fortune conjointe de Rousseau et des m decins favorise l'av nement de la p diatrie, de la psychologie de l'enfant et de l' cole maternelle. Enfin, la production consid rable d'une litt rature p dagogique assure le succ s de l' Emile par ses imitations, ses adaptations, et par les d bats qu'il suscite. L'analyse de cette litt rature p dagogique conforte l'existence d'un courant p dagogique sp cifique, composante au deuxi me degr des Lumi res. La fortune des id es p dagogiques de Rousseau rejoint alors le destin de la p dagogie militante des Lumi res: faute de se r aliser dans la pratique de la classe, elle reste l' tat de r ve et se d ploie dans l'utopie. Les trait s d' ducation nous projettent souvent dans la fiction, et les romans d' ducation traduisent aussi bien les aspirations la r novation que l'incapacit l'accomplir.